«Огромный» профицит в размере 1,5 млрд евро в государственном фонде обучения может быть использован для повышения цифровых навыков – The Irish Times

Правительство рассматривает планы предложить бесплатные или субсидируемые курсы повышения квалификации тысячам работников в областях с острой нехваткой навыков, таких как зеленая энергетика и цифровая экономика, за счет «огромного» излишка в государственном фонде обучения.

Это следует из недавнего Обзора навыков ОЭСР в Ирландии, в котором предупреждается, что многие взрослые ирландцы рискуют остаться позади, потому что у них нет необходимых навыков, чтобы преуспеть на своей нынешней работе, и они не готовы к изменениям в мире труда.

Он рекомендовал использовать профицит в размере 1,5 млрд евро в Национальном фонде обучения (NTF) для противодействия этим рискам и улучшения стимулов для работодателей получать выгоду от образования и обучения.

TNF, который финансируется за счет налога на работодателей, растет из-за роста занятости и того факта, что деньги определяются как обычные расходы и подлежат ограничениям государственных расходов. Тем не менее, государственные ведомства рассматривают варианты использования излишков и запрашивают отчеты у образовательных учреждений и работодателей о том, как использовать эти средства более эффективно.

The Irish Times понимает, что среди вариантов, предложенных на данный момент консультативной группой представителей образования и отрасли, есть:

* Бесплатные или недорогие курсы дальнейшего или высшего образования в таких областях, как зеленые и цифровые навыки;

* Курсы от частичных сертификатов до докторских исследований;

* Предоставление больших субсидий работодателям для приема на работу учеников, особенно для малых и средних предприятий.

Министр дальнейшего и высшего образования Саймон Харрис заявил, что Ирландии необходимо продвигать обучение на протяжении всей жизни, и что правительство надеется завершить политику до принятия бюджета следующей осенью.

«Работодатели по всей стране, как в государственном, так и в частном секторе, платят фактически сбор или сбор в Национальный фонд обучения, и этот фонд становится больше в то время, когда у нас в стране очень острые потребности в навыках». — сказал мистер Харрис.

«Ранее в этом месяце я опубликовал обзор навыков Ирландии ОЭСР, и в нем говорится о том, где Ирландия преуспевает, а также о необходимости делать больше в непрерывном обучении. Мы выше среднего по ЕС, но не близки к лучшим в своем классе. Я хочу чтобы увидеть сценарий, в котором мы можем договориться как правительство о том, как решить проблему превышения NTF в течение нескольких лет».

Г-н Харрис подтвердил, что его департамент работает с Департаментом государственных расходов, реформ, управления проектами, торговли и занятости с целью окончательной доработки политики в ближайшие месяцы.

«В основном я думаю, что работодатели заплатили этот налог, чтобы увидеть дополнительные возможности для образования, доступа к навыкам — и это должно быть проверкой, которую мне нужно увидеть, чтобы решить, что делать с избытком».

Размер профицита в Национальном фонде обучения, который увеличился с 1,1 млрд евро в 2021 году до почти 1,4 млрд евро в прошлом году, вызвал комментарии со стороны членов правительства и оппозиции.

Fine Gael TD Дэвид Стэнтон, член комитета Oireachtas по рабочим местам, предпринимательству и инновациям, недавно охарактеризовал масштаб профицита как «огромный» и «невероятный» и сказал, что существуют огромные возможности для того, чтобы сделать что-то позитивное с помощью средств.

Роуз Конвей-Уолш, член того же комитета, спросила, почему правительство рассматривает профицит как табу, если оно потратило «миллиарды» в другом месте вне своих собственных правил расходования средств.

В то время как доля взрослых ирландцев с высшим образованием значительно выше среднего, участие в обучении на протяжении всей жизни для облегчения оттачивания базовых навыков далеко не соответствует лучшим показателям в ЕС. В то время как 14 процентов взрослых ирландцев старше 25 лет принимают участие в образовании и профессиональной подготовке, это отстает от лидеров ЕС в Швеции и Финляндии, где этот показатель составляет 35 процентов и 31 процент соответственно.