Количество сертификатов, позволяющих кандидатам воспользоваться преимуществами частного «проживания», установить рекорд – The Irish Times

До рекордно высокого уровня выросло число выпускников учебных заведений, которые пользуются специальными условиями, основанными на ограниченных способностях к обучению.

В прошлом году Государственная экзаменационная комиссия (SEC) предоставила примерно 25 000 студентов, каждый пятый студент в целом, «облегчения» — такие как освобождение от правописания или помощь в чтении.

Цифры, выросшие с 15 000 или 13 процентов в 2014 году, росли каждый год в течение последнего десятилетия.

Обозреватели в области образования говорят, что это увеличение, вероятно, связано с повышением осведомленности о дополнительных потребностях и процессом подачи заявок в школу, введенным в 2016–2017 годах, который направлен на обеспечение более широкого доступа к Схеме разумного приспособления.

В этом году государственные экзамены должны начаться в среду, и более 130 000 кандидатов сдают экзамены Junior Cycle и Leaving Cert.

Разумные приспособления предназначены для устранения, насколько это возможно, влияния инвалидности на успеваемость кандидата и для того, чтобы кандидат имел доступ к государственным экзаменам наравне с другими учащимися.

Он не предназначен для предоставления кандидату несправедливого преимущества перед другими кандидатами в том же тесте.

Наиболее распространенной формой приспособления, утвержденной в прошлом году, было освобождение от права на орфографию или грамматику (присуждено почти 13 000 кандидатов), за которым следовали пособия для чтения (8 000) и отказ от экзаменационного компонента, такого как слуховой экзамен для тех, у кого есть проблемы с речью. Слух (около 4000) или использование текстового процессора (более 3000).

Сотни кандидатов также получили разрешение на использование писцов, записывающих устройств или визуальных приспособлений.

Тысячам также было разрешено сдавать экзамены в «специальных центрах», обычно в небольших классах, а не в больших экзаменационных залах.

Вопрос о том, следует ли давать некоторым студентам дополнительное время для сдачи экзаменов, оказался спорным.

Студенты с дислексией, которые в настоящее время не имеют права на дополнительное время, в этом году провели кампанию, чтобы получить больше времени для сдачи экзаменов.

Дислексия, которая затрагивает 1 из 10 человек, по оценкам, затрагивает тысячи студентов из-за того, что они сдают государственные экзамены.

Ирландское общество дислексии, чья петиция о дополнительном времени собрала почти 20 000 подписейПо его словам, дополнительное время помогло бы уравнять правила игры для студентов с этим заболеванием.

Она настаивает на том, что Ирландия является «необыкновенной страной» в том, что она не предоставляет дополнительное время учащимся в A2, учитывая, что это хорошо зарекомендовавший себя вариант для учащихся с дислексией в таких странах, как Франция, Италия и Великобритания.

[ Don’t panic: Last-minute subject-by-subject Leaving Cert exam advice ]

Рози Биссет, исполнительный директор Ирландского общества дислексии, сказала: «Дополнительное время общепризнано как разумное приспособление к экзаменам по времени и доступно для учащихся A2 с дислексией в большинстве стран Европы, так почему же молодым людям с дислексией в Ирландии должно быть отказано в таком приспособлении? ?»

В заявлении SEC говорится, что учащимся с особыми образовательными потребностями был доступен широкий спектр поддержки, такой как льготы по орфографии или грамматике, при доступе к государственным экзаменам в соответствии со схемой гонки (разумные приспособления на сертификационных экзаменах).

Хотя дополнительное время как таковое не предоставляется, некоторым кандидатам, например тем, кто должен использовать писатель или имеет нарушения зрения, могут быть предоставлены дополнительные 10 минут в час для определенных предметов.

В комитете заявили, что консультативная группа экспертов ранее подчеркивала проблему справедливого предоставления договоренностей, связанных со временем.

Группа отметила, что гарантировать дополнительное время только тем, кто не добьется никакого преимущества, «почти невозможно».

«Это потребовало бы тщательного изучения каждого отдельного кандидата профессионалами, и даже в этом случае, учитывая разницу в характере и серьезности особых потребностей, было бы очень трудно определить, сколько времени требуется кандидату и даст ли время преимущество в экзамен», — заключила группа.