Учитель подделал квалификационный документ в «отчаянном» поступке, чтобы получить доступ, как стало известно следствию

Учительница призналась, что подала в педагогический совет фальшивый документ о своей педагогической квалификации, что было названо «отчаянным поступком», поскольку ее надежды на получение регистрации «угасали».

В пятницу в ходе расследования Учебного совета о пригодности к преподаванию стало известно, что 29-летняя учительница также признала, что предоставила регулирующему органу ложную информацию о своем тренерском опыте.

Учительница, имя которой не может быть раскрыто по указанию дисциплинарного комитета совета, не присутствовала на расследовании в пятницу, но ее законный представитель заявил в начале слушания, что его клиентка призналась в семи обвинениях против нее.

Адвокат Шейн МакСвини сказал, что учитель, который в настоящее время работает в колледже дальнейшего образования, не чувствует себя в состоянии присутствовать на следствии, поскольку страдает от ежедневных приступов паники.

Профессиональные проступки

Г-н МакСвини сказал, что учительница также признала, что ее поведение было нечестным и представляло собой профессиональное неправомерное поведение и нарушение Кодекса профессионального поведения учителей.

На следствии он сообщил, что учитель допустил серьёзную ошибку в суждении во время серии переписок, «не имея времени на раздумья».

Г-н МакСвини заявил, что создание поддельного документа было «актом отчаяния» со стороны человека, который не имел правильного понимания того, что требуется для получения статуса квалифицированного учителя.

Он сказал, что это была не заранее спланированная афера, а скорее «злонамеренная попытка», которая произошла, когда учительница увидела, что ее шансы зарегистрироваться в качестве учителя после начальной школы «исчезают».

Однако г-н МакСвини заявил, что против учителя был элемент «совмещения обвинений», поскольку обвинения фактически касались максимум двух предприятий.

Адвокат заявила, что количество нарушений, в совершении которых ее обвиняют, было «серьезным».

В ходе расследования выяснилось, что учительница создала поддельный документ, якобы являющийся сертификатом, выданным Агентством по регулированию преподавания Великобритании (TRA), подтверждающим, что она получила статус квалифицированного учителя.

Ее также обвинили в подаче поддельного документа при подаче заявления на регистрацию в Педагогическом совете 12 августа 2020 года.

Еще пять обвинений связаны с нечестными сообщениями учителя в серии электронных писем педагогическому совету в сентябре 2020 года, в которых содержались ссылки на поддельный документ, сообщил советник Учебного совета Каоимхе Дейли Б.Л.

Это также касается ложных утверждений о том, что она закончила педагогическую подготовку в Шотландии и получила статус квалифицированного учителя от Генерального педагогического совета Шотландии.

Учительница, имеющая степень по ирландскому и французскому языкам, лоббировала педагогический совет, чтобы зарегистрировать ее как полностью квалифицированного учителя, чтобы она могла воспользоваться альтернативными часами преподавания, предложенными ей школой в Ирландии.

Г-жа Дейли заявила, что поведение учительницы представляет собой нарушение ее профессионального кодекса поведения, касающегося требований действовать честно и добросовестно, а также поддерживать репутацию и положение педагогической профессии.

Следствие узнало, что учитель имел последипломную квалификацию Университета Сандерленда, но этого было недостаточно для получения статуса квалифицированного учителя.

Она также была зарегистрирована в Генеральном педагогическом совете Шотландии, но для получения полной квалификации ей необходимо было пройти 270 часов педагогической практики.

Г-жа Дейли сказала, что поддельный документ от TRA был представлен после того, как в августе 2020 года педагогический совет сообщил ей, что ее нынешняя квалификация не дает ей права на полную регистрацию.

Однако в ходе расследования стало известно, что проверки, проведенные сотрудниками педагогического совета, показали, что у CRA нет записей об учителе, хотя она никогда не проходила педагогическую практику в Шотландии.

Ложные утверждения

Когда ее спросили о ложных утверждениях, учительница заявила, что она допустила настоящую ошибку, указав свой шотландский регистрационный номер в форме CRA, и никогда не намеревалась вводить в заблуждение педагогический совет.

Однако г-жа Дейли сказала, что TRA подтвердило, что невозможно загрузить такую ​​форму с его веб-сайта, пока не будет подтвержден соответствующий статус преподавателя.

В ходе следствия выяснилось, что учительница была шокирована, когда была оспорена действительность формы CRA, и заявила, что в то время она не знала, что в Англии и Шотландии существовали разные системы регистрации учителей.

Г-н МакСуини заявил, что его клиентка была в растерянности, когда преподавательский совет отклонил ее первоначальное заявление, поскольку она считала, что ее квалификация, полученная в Университете Сандерленда, соответствует критериям поступления.

Однако г-жа Дейли сказала, что в июне 2021 года учительница заявила, что она «очень разочарована» тем, что организация, которая работает с «максимальным профессионализмом и честностью», такая как педагогический совет, не позволит кому-либо совершить настоящую ошибку, а не «пройти через чрезвычайно напряженный процесс».

В ходе следствия выяснилось, что учительница также подала жалобу омбудсмену на то, как с ней обращался педагогический совет.

«Я человек с хорошим характером и совершила настоящую ошибку», — сказала она в одном из разговоров.

Однако г-жа Дейли сказала, что в действиях учителя был серьезный уровень нечестности.

Призывая к снисхождению, г-н МакСвини заявил, что его клиентка усвоила урок, хотя с ее обучением студентов проблем не возникло.

Адвокат заявила, что решение отстранить учительницу от работы станет потерей для ее нынешней школы и ее учеников, с которыми у нее сложились отношения в течение нескольких лет.

Решение о любом наказании ожидается на следующей неделе.